Due giorni intensi di formazione, robotica avanzata e confronto internazionale hanno segnato l’inizio di una nuova avventura per il Liceo STEAM di Parma, che ha avviato il proprio percorso nella First Tech Challenge (FTC), una delle competizioni di robotica educativa più avanzate al mondo.
A partire dalla stagione 2026/2027, l’istituto parmense sarà tra i primi licei STEAM italiani a partecipare al programma, compiendo un importante salto di livello rispetto a competizioni scolastiche più diffuse come la First Lego League.
Per prepararsi alla sfida, otto studenti e studentesse del liceo quadriennale – tre di seconda, tre di terza e due di quarta – hanno partecipato a due giornate di formazione a Cesenatico accompagnati dai docenti Lorenzo Castellan (ICT) e Giovanni Tedeschi (Design & Technology).
Il workshop è stato guidato da una squadra proveniente da Dallas (Texas), specializzata nel supportare i nuovi team FTC. Gli studenti e le studentesse hanno lavorato su tutte le principali aree della robotica: progettazione meccanica, elettronica e sensori, ingegnerizzazione del robot e programmazione in Java.
Uno dei momenti centrali è stato l’assemblaggio del robot base fornito dal programma FTC: un kit standard identico per tutte le squadre del mondo, che rappresenta il punto di partenza per lo sviluppo del robot competitivo.
“La First Tech Challenge non è solo una competizione tecnologica. Durante le gare, i team devono costruire alleanze con altre squadre, presentare il proprio progetto tecnico e affrontare prove che alternano funzionamento autonomo del robot e guida manuale. Il gruppo di studentesse e studenti dello STEAM ha così potuto osservare da vicino il funzionamento delle challenge e delle sessioni di gara” raccontano i docenti.
Verso la competizione 2027
Il progetto entrerà nel vivo nell’estate 2026, quando verranno pubblicate le specifiche della nuova challenge. Da quel momento inizierà la progettazione del robot che accompagnerà gli studenti e le studentesse fino alla gara prevista per marzo 2027. Il percorso sarà guidato dai professori Castellan e Tedeschi attraverso incontri settimanali pomeridiani dedicati a meccanica, elettronica e programmazione.
La FTC richiede competenze che vanno oltre la costruzione del robot. Il team di studenti e studentesse lavorerà anche su comunicazione del progetto, realizzazione dello stand e collaborazione con gli altri team: tecnologia, ingegneria, progettazione e lavoro di squadra si intrecciano così in un unico percorso formativo.
“I due giorni di Cesenatico sono stati solo l’inizio. Il percorso verso la First Tech Challenge 2027 è appena cominciato” concludono i docenti.
