C’è un modo semplice e potente per parlare di educazione all’aperto: uscire, camminare insieme, osservare la natura che ci circonda. È da questa idea che è nata la passeggiata in campagna promossa dal Consiglio del Centro Verde nido e scuola dell’infanzia Rosa Galeotti di Reggio Emilia, gestito da Proges, che sabato 11 aprile ha visto la partecipazione di circa un centinaio di persone, tra cui oltre 50 famiglie e circa 60 bambine e bambini.
L’evento si inserisce nel quadro delle nuove linee guida regionali “Educazione attiva, spazi all’aperto, benessere e salute – Linee guida regionali per la promozione dell’educazione all’aperto dalla nascita ai 6 anni”, approvate dalla Regione Emilia-Romagna il 23 febbraio 2026. Un documento che sottolinea con forza il valore educativo degli spazi esterni come luoghi privilegiati per la crescita, il benessere e l’apprendimento.
Proprio questo spirito ha animato la passeggiata organizzata dal servizio educativo. La campagna che circonda il Centro Verde Rosa Galeotti si è trasformata così in un’aula a cielo aperto: i bambini e le bambine hanno potuto esplorare, osservare e raccogliere elementi naturali grazie a un kit di osservazione pensato appositamente per loro, composto da lente d’ingrandimento, sacchettino per piccoli tesori, pinzette, un visualizzatore a cornice per focalizzare lo sguardo e un libricino per annotare scoperte, impressioni e disegni. Un kit che ha stimolato curiosità, attenzione e rispetto per l’ambiente, con l’indicazione chiara di osservare senza danneggiare, raccogliere senza alterare.
Molto apprezzato anche il “ricordario” della passeggiata, uno spazio pensato per aiutare i bambini a fissare le esperienze vissute, annotando le cose importanti da fare durante il percorso e trasformando l’esperienza in memoria condivisa.
“Iniziative come questa rappresentano un gesto di cittadinanza molto forte, un invito a ritrovare un tempo più lento, a stare insieme agli altri, a osservare con attenzione il territorio e a riconnettersi con la natura come spazio educativo fondamentale” sottolinea Barbara Beltrami, coordinatrice pedagogica del servizio. “L’educazione all’aperto si configura come una prospettiva pedagogica che riconosce il valore fondamentale dell’esperienza incarnata e della relazione con l’ambiente, considerandole dimensioni essenziali e insostituibili nel processo di apprendimento”. FR
