Nel mese di aprile Proges è stata ospite di un incontro di Laboratorio in Università di Parma rivolto agli studenti al terzo anno del Corso di Studi in Scienze dell’educazione e dei processi formativi, curriculum socio-pedagogico.
Il laboratorio di pedagogia generale e sociale ha dedicato una mattina di lavoro all’approfondimento dei contesti di servizio per l’età anziana; hanno portato il loro contributo Veronica Gardoni, psicologa del Centro Sidoli e Milena Hassanein, educatrice dello stesso.
Le nostre operatrici hanno portato una riflessione sul lavoro di cura, sulla rappresentazione dell’anziano (portatore di una storia e di un’identità), sull’importanza del ‘sostare’ nella relazione con la persona anziana e le sue emozioni (anche complesse): relazioni che ci invitano a «stare» e «sentire».
È seguito un approfondimento sul lavoro educativo, che non si esaurisce quando la cognitività è compromessa, e il ruolo dell’educatore, infine un affondo sulle proposte di stimolazione multisensoriale.
In collaborazione con la docente di laboratorio, dott.ssa Sara Manzini, è stata proposta all’aula una simulazione su caso con annessa scrittura del diario dell’educatore.
Un passaggio formativo importante per avvicinare e dialogare i nostri temi di lavoro con i futuri educatori e il mondo accademico: per significare e ri-significare l’età anziana e il ruolo dell’educatore, presenza professionale significativa e competente nei servizi gestiti da Proges.
